佐藤一斎作「小金井橋観桜記」について(下之1)−近世漢詩文のなかの武蔵野−
土岐善麿と京極為兼
武州山之根筋における寛文検地の基礎的研究
近世五郎兵衛新田における記録管理と村政
史料所在調査の意義と構造−二次的史料所在調査について
特集にあたって
江戸幕府御内書の基礎的研究
書籍史料の特性と調査方法について
一期一会
勤番体制と社家集団−近世前半期における甲州国中地域の社家組織−
「進歩的」雑誌と反ファシズム運動-「社会評論」(1935.3〜1936.8)の軌跡-
西園寺家所蔵『万一記』
北宋天聖令による唐日医疾令の復原試案
小津安二郎と昭和史の方法−中国化論補章
史料紹介 普門寺(愛知県豊橋市)所蔵黄檗版「大般若経」について
尾張藩御小納戸役所貸付金と津島村有力百姓
共同研究「国境の歴史文化」の展示
明治大正期愛知県下織物生産の統計学的分析
近江国水口宿蓮花寺所蔵「宿村庄屋家業覚書」について
文化を保存しようとするとき−名古屋港筏師一本乗りの保存の実態についての一考察−
ブラジルとペルーでの学術交流記日本中世の災害と思想
ALGUMAS CARACTERISTICAS DO CONSITUCIONALISMO HISTORICO JAPONES
水口宿蓮華寺に伝来した延享二年講中世話人の記録
中国人強制連行・地崎組『華人労務者就労顛末報告書』について
北京・中国社会科学院研修記
平家正節の象「コ上」の発声法
流布本「沙石集」から排された沙と石
開高健「裸の王様」論−児童画教育の観点から−
新気象生
愛知県立大学附属図書館蔵「天野信景集説 手書随筆」解題・翻刻
小酒井不木研究−医学と文学との領域横断性
資料紹介 信州戸隠神社宝光社玉泉院文書
近世中期の寺院非時献立
古代ロシア語文献に用いられる初期キリル文字のUNICODEフォントの作成について
情報サービス産業の地理的動向についての一考察
忘れ草をつむ−『恋衣』の山川登美子−
最新研究レポート「近藤勇の写真について」
西郷隆盛と横井小楠
讃岐の高杉晋作
土佐の脱藩と勤王党
幕末播州海防図に関する一考察
本能寺蔵「落葉百韻」訳註 1,4
彦根蔵博物館蔵「今昔物語」巻五の本文の位置づけ
「和泉流秘書」(愛知県立大学附属図書館蔵)翻刻・解題 10〜12
属性叙述文の時間的意味
石川淳作品史試論・1945〜55−〈焼跡〉から〈革命〉へ−(続)−「珊瑚」「鳴神」「虹」
彦根城博物館所蔵「今昔物語」巻6の本文の位置づけ
本能寺蔵「落葉百韻」調査記録
「和泉流秘書」(愛知県立大学図書館蔵)翻刻・解題 11,
彦根城博物館蔵「今昔物語」巻7の本文の位置づけ
震災・世界観・想像力−3.11東日本大震災者に聞く
早大蔵『「撫子の」百韻』訳注 1,付,同百韻調査記録及び翻刻
彦根城博物館所蔵『今昔物語』巻九の本文の位置づけ
山入会争論と山の小社−駿州谷稲葉村山神社の成立
学習院の登録有形文化財について
生きる力をはぐくむ「きっかけ作り」−淑徳巣鴨中学校における「感謝奉仕」を中心にしたとりくみ
「他者と共に生きる力」の発見をめざして
子どもたちの生き方のパラダイム変化と学校教育
「持続可能な福祉社会」の形成に向けて−有機農業への転換を基軸にした自立と互助の地域づくりをてがかりに−
現代日本における貧困の問題
環境と福祉から環境福祉へ
これからの福祉教育の展望−ボランティアブーム、災害ボランティア活動を経て−
なぜ、いま食教育なのか
食生活の未来を見すえるために
「介護」に願いを込めて
介護保険制度のゆくえ
コミュニティ・サービスラーニングと建学の精神
危機の打開とコミュニティ政策
地域に開かれた淑徳大学が創る看護学部
商学連携活動から始まったマッシュROOM
異文化コミョニケーション場面にみられる共話の類型
カルチュラルスタディーズと批判的ディスコース分析の架橋
囚われたナルシズム
CHAUCERの
ある保育者像と保育園長に対する学生の反応「ダンプえんちょう やっつけた」を通して
昔話「猫檀家」に現れる呪文・経文−トラヤーヤー
幼児のコミュニケーション能力の発達を促すリトミックの可能性
R幼稚園における体力測定と幼児体育の関連性
グローバル化時代のガヴァナンスとデモクラシー−ディビッド・ヘルドの議論の批判的検討を手がかりに−
インターネット時代の情報サービス力育成を考える
ある保育者像と保育園像に対する学生の反応−「ダンプ園長やっつけた」を通してH24年度調査−
幼児期の運動能力と保護者の運動経験との関連性 1,
〈授業研究〉実習研究としての保育内容計画法の授業−指導計画案に見る「活動の内容」と「ねらい」の動向
今どきの学生気質と教育のあり方
淑徳巣鴨生と「おかげの糸」−青少年の「こころ」探る
「心の闇」の力
淑徳中学・高校生と「おかげの糸」−青少年の「こころ」ほ探る
人間は賢い動物か?−歩き始めた人間の行方
生徒の力を引き出すということ−日本史の学習指導を通じて−
Eラーニング科目「仏教入門」を開講して
高齢者虐待の問題について
「子ども虐待」を生み出す社会−今こそ、新たな「共生」が求められる時代
日々の教育から「生きる力」をはぐくむ−淑徳小学校のとりくみ
樺太の海
「幼児期からの環境教育を考える」プログラムの導入的取組と検討課題−幼児教育総合演習1年、2年の授業を通して−
保育所実習で気付いた環境教育の視点−子どもたちから学ぶ−
禅と念仏−定慧と親鸞の念仏−
対山館文庫−立花寛治伯爵の図書館思想について−
イギリスにおける「創造的な発達」の取り組み−ファウンデーション・ステージに焦点を当てて−
小城鍋島文庫本「平家物語」雑感

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